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Mettre en œuvre des méthodes d'analyse des matériaux ou des produits, analyser les résultats expérimentaux pour identifier les dysfonctionnements et s'adapter aux nouvelles conditions dans le respect des contraintes environnementales et sociétales.

Item

Libelle

Mettre en œuvre des méthodes d'analyse des matériaux ou des produits, analyser les résultats expérimentaux pour identifier les dysfonctionnements et s'adapter aux nouvelles conditions dans le respect des contraintes environnementales et sociétales.

Code

RNCP37253BC03

Liste des compétences

* Participer à l'analyse d'un produit défaillant ou d'un procédé dérivant pour identifier les causes et proposer les actions correctives * Mesurer les propriétés d'un matériau et analyser les résultats obtenus pour garantir la qualité * Participer à des réflexions communes permettant de proposer des évolutions pour devancer les demandes à venir. * Proposer ou valider des techniques de caractérisation / choisir un modèle * Établir une stratégie commune de plan d'expérience ou de traitement de données, mettre en place des méthodes statistiques * Quantifier les écarts entre les résultats obtenus et les performances recherchées * Identifier les mécanismes de dégradation * Intégrer la notion de durée de vie et de vieillissement * Travailler en équipe * Manager une équipe en permettant à chacun de s'exprimer, de valoriser ses compétences et de se former pour réaliser l'objectif demandé * Communiquer efficacement avec des publics divers (spécialistes et non spécialistes) dans un contexte national comme international afin d'informer et de convaincre les interlocuteurs internes et externes. * Pratiquer une veille scientifique, technologique et règlementaire

Modalités d'évaluation

* Activités à l'école avec une évaluation via des contrôles continus ou terminaux (écrits, oraux) sur de la résolution de problèmes, traitement et analyse de données, programmes informatiques..., des exposés oraux, des rapports techniques et des projets ou des études de cas. * Et/ou activités en milieu industriel (stages, projet) via une évaluation par une grille critériée (échelle NAMEO) avec apport d'éléments de preuve (Traces organisationnelles et/ou fonctionnelles, cahier des charges, rapports écrits, supports de présentations orales ; Rapports d'autoévaluation avec prise de recul sur une analyse de situations, de problèmes et de solutions). * Les modalités d'évaluation sont adaptées pour les apprenants à besoin spécifiques (handicap, sportifs de haut niveau, artistes de haut niveau)